Histórias pequenas de bichos pequenos

Título do livro: Histórias pequenas de bichos pequenos

Autor: Álvaro Magalhães

Colecção: Biblioteca Álvaro Magalhães

Editora: ASA

Ano: 2006 ISBN: 972-41-6232-7

Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

O livro tem 15 pequenas histórias à volta de pequenos bichos: a libelinha, a traça, o escaravelho, a centopeia, o grilo…
A última narrativa fala do insecticida e leva-nos a reflectir sobre a força do homem.

Apreciação pessoal:

Histórias indicadas para o 1º ano, são pequenas, mas, com uma escrita divertida e com muitas pistas para abordar temas escolares e conteúdos programáticos para Estudo do meio.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

Ordenar por ordem alfabética os nomes dos animais das histórias.

Escola Básica do Sarzedo

1º ano - 2009/2010

Todos no sofá

Título do livro: Todos no sofá

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Pedro Leitão

Editora: Livros Horizonte

Ano: 2007 ISBN: 972-24-1170-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

É uma obra composta por quadras rimadas, é dominada pelos animais, baseada numa sequência numérica.
Tem muito ritmo, os animais têm sempre uma característica a explorar: o rato guloso, a girafa alta, o burro aos coices…
Utiliza a repetição da palavra salta e a estes animais junta-se a figura engraçada do “João Preguição”.

Apreciação pessoal:

Um livro cheio de humor, ritmo e que se pode usar para abordar muitos conteúdos transversalmente.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa: repetição das rimas ouvidas

Matemática: Os algarismos; contagens crescentes e decrescentes; a noção de quantidade.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Utilização dos dons de Froëbell e construção do sofá com a ajuda do 3º e 4º dom.

Escola Básica do Sarzedo
1º ano – 2009/2010

Conversas com versos

Título do livro: Conversas com versos

Autor: Maria Alberta Menéres

Editora: Afrodite

Ano: 1968

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este divertido livro de rimas abarca diferentes temáticas nos seus versos. Desde as plantas, aos animais, a autora explora formas, cores e emoções numa sinestesia de palavras sonantes. Embora as ilustrações não sejam a cores, as suas formas pouco definidas apelam à tentativa de descodificação, fomentando a imaginação dos alunos face à mancha negra que antecede cada grupo de estrofes.

Apreciação pessoal:

O livro permite múltiplas abordagens, dada a sua diversidade temática, ou, simplesmente, uma leitura divertida.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

O livro permite trabalhar diferentes áreas temáticas no âmbito do Estudo do Meio (animais, plantas…), da disciplina de Matemática (a multiplicação por exemplo), da Formação cívica (as emoções...), mas sobretudo a nível da Língua portuguesa: exploração do conceito de estrofe, verso, rima e sons consonantes e vocálicos.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Branca de Neve e os sete anões

Título do livro:

Branca de Neve e os sete anões

Tradução e adaptação: Sara Costa
Colecção: Os meus clássicos preferidos
Editora: ASA
Ano: 2005
ISBN: 978-972-414-188-6
Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

Reconto da história tradicional que atravessou todo o planeta terra, percorre todos os imaginários, a Branca de Neve e os seus amigos 7 anões, prova de amizade e perseverança, dedicação e amizade entre os pares.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa – reconto da história oralmente pelos alunos.
- Leitura com lacunas

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Os nomes das pessoas escrevem-se com letra maiúscula, são nomes próprios: Dunga – Zangado – Atchim – Soneca – Mestre – Dengoso – Feliz.

Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 1º ano

Uns Óculos para a Rita

Título: Uns óculos para a Rita
Autor: Luísa Ducla Soares
Editora: Civilização
Ano: 2001
ISBN: 972-26-1908-9
Género literário: Literatura infantil



Sinopse:
Esta história fala sobre uma menina chamada Rita que começa, no seu dia-a-dia, a demonstrar algumas dificuldades de visão. Nas brincadeiras com as amigas, a Rita não consegue ver as formigas; na escola, a menina não consegue ver as letras que a professora escreve no quadro; em casa, não consegue encontrar o botão que caiu do seu casaco novo! Para a ajudar a resolver este problema, o pai leva-a ao oftalmologista. De súbito, um novo mundo nasce para a Rita…

Apreciação pessoal:
O livro tem ilustrações apelativas e aborda um tema que, apesar de ser do conhecimento do seu público-alvo, nem sempre é encarado de bom grado. Para além disso, pela diversidade de situações e riqueza vocabular, permite outras análises, promovendo a interdisciplinaridade.
Áreas Disciplinares/Não disciplinares em que se pode inserir: Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:
A nível da Língua portuguesa: exploração textual (espaço, personagens…), ordem cronológica dos acontecimentos (relação de causa/efeito), reconto oral, resumo.
No Estudo do Meio: órgãos dos sentidos, situações agradáveis/desagradáveis, profissões.
Na disciplina de Matemática: figuras geométricas.
Em Formação cívica: comportamentos sociais face à diferença.


Centro Educativo de S: Martinho da Cortiça

Chocolata

Título do livro: Chocolata
Autor: Mariza Núñez

Editora: OQO
Ano: 2007

ISBN 978-84-96788-57-2
Género Literário: Ficção

Sinopse:
A história passa-se com um hipopótamo fêmea, que decide experimentar uma casa de banho que acabara de abrir na cidade.
O humor intensifica-se assim que Chocolata chega à e tenta adaptar-se aos hábitos urbanos como ir às compras, ao café ou mesmo passar a noite num hotel. Tudo isto se passa…até ao regresso à lagoa onde vive e onde todos a aguardam… a ela e não só!!!


Apreciação Pessoal
De uma forma divertida e plena de aventuras, em plena selva Africana, a autora leva-nos numa viagem bem divertida, leva-nos a valorizar a importância dos animais viverem nos seu habitat natural e felizes.
É um livro muito curioso que tem, a par da história da chocolata, outra história que é do Pica-boi um parasita.


Conteúdos programáticos possíveis de explorar:
Estudo do Meio – Animais Domésticos e Animais Selvagens
Língua Portuguesa – Reconto da história
- Divisão silábica: cho-co-la-ta…
- Área Vocabular: Banho( gel, sabonete, toalha…); sapataria (botas, sapatilhas, sapatos…)

E.B.1 de Sarzedo

Mozart

Título do livro: Mozart
Autor: Ann Rachlin e Susan Hellard
Nome da colecção: Crianças Famosas
Editora: Campo Das Letras
Ano: 1994 ISBN: 972-8146-09-4
Género literário: Literatura Infantil



Sinopse:

A colecção Crianças Famosas conta de uma forma alegre e divertida as histórias dos primeiros anos de vida de grandes compositores, fazendo-os reviver para os jovens leitores de hoje.
O estilo acessível das histórias é bem complementado pelas ulustrações coloridas e humorísticas de Susan Hellard.

Apreciação pessoal:

A minha opinião é boa, uma vez que com esta actividade consigo trabalhar diferentes áreas ao mesmo tempo funcionando como motivação e integração de vários temas curriculares.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Educação Musical, Língua Portuguesa, Estudo do Meio.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Ao nível da Língua Portuguesa:

Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza
Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura

Ao nível do Estudo do Meio:

O seu corpo
- identificar características familiares;
- reconhecer modificações do seu corpo.

Ao nível da Educação Musical:

Acompanhar estilos diferentes de Música.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Bernardino

Título do livro: Bernardino

Autor: Ilustração e texto de Manuela Bacelar

Editora: Edições Afrontamento Ano: 2005

ISBN: 972-36-0763-8

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O livro conta-nos a história de um pai (leão) e de um filho (leão pequenino) que tiveram um conflito, um choque, (o leão pequenino só comia folhas, ervas, frutos e raízes e brincava com os outros bichos da floresta), o pai não o compreendia e as suas vidas tiveram que mudar.
Aconteceu a separação, contudo, o filho dedicou-se à música, nunca esqueceu o pai e tem a secreta esperança de voltar, e fazer as pazes.
A sua ilustração é muita rica e expressa muito bem os sentimentos.

Apreciação pessoal:

A minha opinião é muito positiva, uma vez que com este livro consigo trabalhar diferentes áreas ao mesmo tempo funcionando como motivação e integração de vários temas curriculares.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Educação Musical, Língua Portuguesa, Estudo do Meio.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Ao nível da Língua Portuguesa:
Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza
Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura

Ao nível do Estudo do Meio:
Os Animais
- Identificar características;

Ao nível da Educação Musical:
Tocar pequenas peças na flauta.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Surpresa! Surpresa! de Michael Foreman

Título do livro: Surpresa! Surpresa!
Autor: Michael Foreman
Nome da colecção: Livros do Arco-Íris
Editora: Caminho
Ano: Setembro de 2005
ISBN: 972-21-1125-6
Género literário: Literatura Infantil



Sinopse:
Uma pequena família panda (pai, mãe e filho). O pequeno panda soube que a sua mãe faz anos em breve. Resolve partir o mealheiro e ir à florista comprar uma planta. O dinheiro era pouco, trouxe uma pequenina planta que nem custava nada a esconder. Guardou-a no sótão (local escuro onde o pequeno panda não gostava nada de ir). Todos os dias ia regar a planta ao sótão e durante a noite levava-lhe um pouco de luar (que tinha no seu quarto).
No dia do aniversário da mãe, resolveu deixar abrir todos os presentes, todas as cartas, receber todos os telefonemas, e finalmente chamou os pais para subirem com ele até ao sótão pois o seu presente, para a mãe, estava lá e era uma Surpresa para ela.
Ao abrir a porta os pais assustaram-se e ficaram muito admirados e contentes, a surpresa era uma enorme planta, que tinha crescido tanto que, saía pelo telhado, farfalhuda, verdinha, uma planta maravilhosa.

Apreciação pessoal:
A minha opinião é boa, uma vez que com esta actividade consigo trabalhar diferentes áreas ao mesmo tempo funcionando como motivação e integração de vários temas curriculares.
Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir
É transversal a todas as áreas disciplinares.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Ao nível da Língua Portuguesa:
Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza
Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura

Ao nível do Estudo do Meio:
O seu passado próximo
- localizar numa linha do tempo

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Os ovos misteriosos de Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar

Título do livro: Os ovos misteriosos
Autor: Luisa Ducla Soares / Manuela Bacelar
Editora: Edições Afrontamento
Ano: 1994
ISBN: 972-36-0338-1
Género literário: Literatura Infantil




Sinopse:

Uma galinha farta de viver no mesmo sítio de pôr ovos, na mesma família (mais de 1000 mês), resolveu mudar de ares para outro lugar.
Construiu um novo ninho (o mais fofo e bonito que possam imaginar!) pôs um ovo e resolveu repousar e chocar! Cada vez que precisava de sair para resolver qualquer assunto, quando chegava ao ninho encontrava mais um ovo, de diferentes cores e até de tamanhos variados. Espantada resolveu aguardar até … que ao começarem a estalar dos ovos saíram os bichos mais variados, papagaio, serpente, crocodilo, avestruz e o pinto.
Teve alguns contratempos na sua educação, mas lá cresceram todos diferentes nos seus gostos e atitudes.
A galinha para todos tinha um gesto de amor, tentando sempre agradar aos seus filhotes.

Apreciação pessoal:
A minha opinião é boa, uma vez que com esta actividade consigo trabalhar diferentes áreas ao mesmo tempo funcionando como motivação e integração de vários temas curriculares.
Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir
É transversal a todas as áreas disciplinares.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Ao nível da Língua Portuguesa:

Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza
Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura

Ao nível do Estudo do Meio:

O seu corpo
identificar características familiares;
reconhecer modificações do seu corpo.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça