Orelhas de Borboleta

Título do livro: Orelhas de borboleta

Autor: Luísa Aguilar

Ilustrador: André Neves

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2008

ISBN: 978-972-8781-83-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro fala sobre uma menina da qual os colegas troçam, desde o seu aspecto físico à sua roupa. Porém, ela lida com a situação dando respostas inteligentes, o que acaba por deixar os colegas “desarmados”.

Apreciação pessoal:

Achei uma história interessante que mostra como se deve responder de forma inteligente às provocações, mostrando que devemos também respeitar as diferenças.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conversa com as crianças sobre a amizade, o respeito pelo outro e as diferenças que ao mesmo tempo nos tornam iguais.
Realização de um jogo de mímica onde cada criança expressa um sentimento e o relaciona com a amizade e o respeito pelo outro.
Grafismo sobre a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Linguagem oral
Expressão dramática
Expressão plástica

Jardim-de-infância do Sarzedo, Sala 2

O gato comilão

Título do livro: O gato comilão

Adaptador: Patacrúa

Ilustrador: Oliveiro Dumas

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2005 ISBN: 972-8781-34-2

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

História de um gato insaciável que come tudo o que tem à frente.

Apreciação pessoal:

Obra recomendada / engraçada, as crianças gostaram muito.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Registo gráfico da história;
Realização em grupo de uma personagem ou elemento relacionada com a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Expressão/Comunicação
Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância de Folques

Avôs de Chema Heras

Título do livro: Avôs

Autor: Chema Heras

Ilustrador: Rosa Osuna

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2003 ISBN: 972-8781-16-4

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

Um idoso convida a sua companheira a ir a um baile nessa noite. Ela diz que já não tem idade para ir. Durante toda a história a mulher tenta pôr-se bonita para o acompanhar e ele faz tudo para ela entender que a beleza está nela e não no que arranja para se embelezar.

Apreciação pessoal:

É uma verdadeira história de amor. Transmite a ideia que, quando se ama, a beleza está no que sentimos, independentemente do aspecto físico de cada um.
As imagens são bonitas e coloridas e o texto apura o sentido de observação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Depois da exploração da história, as crianças falaram sobre os seus avós, a relação de amor que estes partilhavam e fizeram grafismos sobre a história e sobre os seus avós.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e social: família; qualidades físicas e psicológicas.
Expressão e comunicação: novo vocabulário, comparações e repetições, musicalidade das palavras; grafismo.
Conhecimento do mundo: objectos para beleza pessoal…

Jardim-de-infância das Secarias

O pinto careca

Título do livro: O pinto careca

Autor: Marisa Nunez

Ilustrador: Helle Tomassen

Editora: Kalandraka

Ano: 2004 ISBN: 972-8781-21-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O pinto careca encontra uma bolsa cheia de moedas de ouro e resolve dá-las ao rei. Pelo caminho engole todos os obstáculos que lhe surgem pela frente (rio, coruja, pinheiro e raposa). O rei prende-o para o comer, na capoeira, no louceiro, no pote de azeite e no forno. Graças à ajuda de tudo o que engoliu o pinto é libertado e recupera a sua bolsa de moedas.

Apreciação pessoal:

História divertida suscitando o interesse e envolvimento do grupo pelas situações e repetições surgidas na história.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

· Reconstrução oral da história.
· Pintura com o dedo de um pinto e colagem de milho.
· Leitura do conto “O pinto pançudo” - comparação deste conto com o lido anteriormente (diferenças e semelhanças).
· Ficha - Ordenar: colocar no papo do pinto o que ele engoliu pela sequência certa
Canção “Pito, pitinho”

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

· Desenvolvimento pessoal e social: acções correctas e incorrectas presentes na história
· Expressão e comunicação: Linguagem – Reconto das histórias e respectiva rima “qui qui ri qui o meu bago de milho quero já aqui”
· Expressão Plástica - Pintura e colagem
· Matemática – Sequência ordinal (1º, 2º, 3º) A cor amarela
· Expressão Musical – Canção
· Conhecimento do mundo: Conhecer outra história semelhante

Jardim-de-Infância do Sarzedo, sala 1

Quem comeu a minha papa?

Título do livro: Quem comeu a minha papa

Autor: M. Christina Butler

Ilustrador: Daniel Howarth

Editora: Minutos de Leitura

Ano: 2004 ISBN: 972-793-037-9

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Esta obra fala-nos de um pequeno urso que não gostava nada de comer a papa. Os pais tentavam que ele comesse a papa acrescentando mel, amoras ou nozes, mas mesmo assim o Pequeno Urso não queria comer. Então lembraram-se de lhe dizer que se ele não comesse a papa a davam ao urso mau da montanha. Assim resolveram deixar a papa, todos os dias, em cima de um tronco cortado perto de casa. A verdade é que a papa era comida. Quem é que a comia? Será que o urso mau da montanha existe mesmo? O ursinho começou a comer a papa?

Apreciação pessoal:

Acho que é uma história engraçada para trabalhar os medos das crianças e ultrapassarem os seus receios. Pode ser também utilizada como introdução ao tema da alimentação e à roda dos alimentos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Leitura e exploração do texto e das imagens;
- Conversa colectiva sobre a história e os medos de cada um.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e Social: reconhecer e ultrapassar os medos e receios de cada um. Introdução à leitura e à escrita: Introdução de palavras novas no vocabulário e exploração da direcção da escrita, exploração e interpretação das imagens, batimentos de palavras (diferenças entre palavras longas e curtas).

Matemática: contagem crescente, comparação de tamanhos, sequenciação de imagens…

Expressão Plástica: pintura, colagem, recorte, preenchimento de espaços.

Expressão musical: aprender novas canções e acompanhar os batimentos; contacto com instrumentos musicais.

Conhecimento do Mundo: reconhecer a necessidade de uma boa alimentação e que é necessário alimentarmo-nos bem para termos saúde; revisão da roda dos alimentos.

Jardim-de-Infância de Pombeiro da Beira

O rinoceronte muito malcriado

Título do livro: O rinoceronte muito malcriado

Autor: Jeanne Willis

Ilustrador: Tony Ross

Editora: Ana Paula Faria Edições

Ano: 2006 ISBN: 972-8920-24-5

Género literário: Literatura Infantil



Sinopse:

O livro foca a história de um pequeno rinoceronte, com atitudes e procedimentos na sua vida, fora dos padrões normais da boa educação.
Até que um dia, encontra uma menina que age da mesma forma mal-educada que ele costuma agir.
O rinoceronte ficou tão surpreso e assustado, com a atitude da menina, que a partir desse dia nunca mais foi malcriado com ninguém.

Apreciação pessoal:

Ilustrações bem conseguidas e pode servir de mote para discutir em grupo algumas regras de boa educação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Diálogo em grande grupo sobre algumas regras de boa educação e da necessidade das mesmas.
- Texto livre sobre o que cada criança considera ser um menino mal criado.
- Registo e ilustração da história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Área da expressão e comunicação
- Expressão oral
- Iniciação á escrita
- Formação Pessoal e Social

Jardim-de-infância do Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

O segredo do rio

Título do livro: O segredo do rio

Autor: Miguel Sousa Tavares

Ilustrador: Fernanda Fragateiro

Editora: Oficina do Livro

Ano: 2004 ISBN: 978-989-555-076-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Mas que segredos pode esconder um rio? À primeira vista, esta é a história de amizade entre um rapaz que vive sozinho no campo e um peixe (uma carpa) que vive no ribeiro para onde o rapaz ia brincar. No final, percebemos que o grande segredo do rio está consagrado na gratidão que os une.
Sem uma vertente moralista, esta é uma obra de aprendizagem da vida e dos seus mistérios, das relações humanas e da descoberta de sentimentos.

Apreciação pessoal:

Este livro conta-nos a histórias de amizade entre um menino e uma carpa. Ambos vão viver diversas aventuras juntos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

• Língua Portuguesa
• Estudo do meio
• Formação cívica

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Recontar por palavras próprias o livro, fazer resumos...
Estudo animais: classificação de animais; tipo de relevo
Formação cívica: o valor da amizade, a generosidade

Escola do 1º Ciclo de Folques, 4º ano