Histórias pequenas de bichos pequenos

Título do livro: Histórias pequenas de bichos pequenos

Autor: Álvaro Magalhães

Colecção: Biblioteca Álvaro Magalhães

Editora: ASA

Ano: 2006 ISBN: 972-41-6232-7

Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

O livro tem 15 pequenas histórias à volta de pequenos bichos: a libelinha, a traça, o escaravelho, a centopeia, o grilo…
A última narrativa fala do insecticida e leva-nos a reflectir sobre a força do homem.

Apreciação pessoal:

Histórias indicadas para o 1º ano, são pequenas, mas, com uma escrita divertida e com muitas pistas para abordar temas escolares e conteúdos programáticos para Estudo do meio.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

Ordenar por ordem alfabética os nomes dos animais das histórias.

Escola Básica do Sarzedo

1º ano - 2009/2010

O rapaz de pedra

Título do livro: O rapaz de pedra

Autor: José Viale Moutinho

Colecção: O Baú do tio Zé

Editora: Gailivro

Ano: 2004 ISBN: 972-8769-90-3

Sinopse:

O Rapaz de Pedra inclui um conto original em que o Pedrinho fica em casa com a obrigação de escrever uma história com a caneta de 4 cores do pai, isto, enquanto a mãe vai às compras com uma amiga.
O volume completa-se com novas versões de vários contos populares.

Apreciação pessoal:

Tem histórias divertidas e que retratam as vivências rurais

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

*Ler e interpretar as imagens;
*Contactar com produções da literatura oral.

Escola Básica do Sarzedo
2º ano – 2009/2010

Todos no sofá

Título do livro: Todos no sofá

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Pedro Leitão

Editora: Livros Horizonte

Ano: 2007 ISBN: 972-24-1170-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

É uma obra composta por quadras rimadas, é dominada pelos animais, baseada numa sequência numérica.
Tem muito ritmo, os animais têm sempre uma característica a explorar: o rato guloso, a girafa alta, o burro aos coices…
Utiliza a repetição da palavra salta e a estes animais junta-se a figura engraçada do “João Preguição”.

Apreciação pessoal:

Um livro cheio de humor, ritmo e que se pode usar para abordar muitos conteúdos transversalmente.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa: repetição das rimas ouvidas

Matemática: Os algarismos; contagens crescentes e decrescentes; a noção de quantidade.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Utilização dos dons de Froëbell e construção do sofá com a ajuda do 3º e 4º dom.

Escola Básica do Sarzedo
1º ano – 2009/2010

Conversas com versos

Título do livro: Conversas com versos

Autor: Maria Alberta Menéres

Editora: Afrodite

Ano: 1968

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este divertido livro de rimas abarca diferentes temáticas nos seus versos. Desde as plantas, aos animais, a autora explora formas, cores e emoções numa sinestesia de palavras sonantes. Embora as ilustrações não sejam a cores, as suas formas pouco definidas apelam à tentativa de descodificação, fomentando a imaginação dos alunos face à mancha negra que antecede cada grupo de estrofes.

Apreciação pessoal:

O livro permite múltiplas abordagens, dada a sua diversidade temática, ou, simplesmente, uma leitura divertida.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

O livro permite trabalhar diferentes áreas temáticas no âmbito do Estudo do Meio (animais, plantas…), da disciplina de Matemática (a multiplicação por exemplo), da Formação cívica (as emoções...), mas sobretudo a nível da Língua portuguesa: exploração do conceito de estrofe, verso, rima e sons consonantes e vocálicos.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Chapéu Voador

Título do livro: Chapéu voador

Autor: Lee Davis
Colecção: Urso do Pijama
Editora: Civilização
Ano: 1997
ISBN: 972-26-1392-8

Género literário: História Infantil

Sinopse:

Num ventoso dia de Outono, o Urso do Pijama brinca nas folhas com os seus amigos, quando de repente… uma rajada de vento leva o seu chapéu pelo ar!
Todos ajudam a procurar o chapéu.

Apreciação pessoal:

História com conteúdo adequado à época. Motivadora. Boa ilustração

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Formação pessoal e social;
- Conhecimento do mundo;
- Linguagem;
- Expressão plástica e dramática.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- O Outono. O estado do tempo
- A importância dos amigos

Jardim-de-Infância de Arganil – Sala vermelha

O crocodilo e o passarinho

Título do livro: O crocodilo e o passarinho

Autor: Madalena Gomes
Ilustrador: Sara Afonso

Colecção: Grandes pequeninos

Editora: Arlequim, Livros Infantis

Ano: D. L. 1978

Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

Um crocodilo e um passarinho fazem-se amigos e decidem visitar juntos as respectivas. Na amizade não existem impossíveis. E quanto às imagens que as ilustram são de pura ternura, então dá-se o inevitável, uma história tocante e inesquecível. O crocodilo e o passarinho é um texto irresistível, tanto para crianças, como para adultos. É um livro verdadeiramente apetitoso, para os olhos, para o coração, para a alma.

Apreciação pessoal:

Para mim, considero um livro a não perder. Façam de conta que é uma fruta tropical desconhecida, provem, vão gostar!

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Divisão da história por capítulos;
- Organização da narrativa;
- Divisão silábica;
- Sinónimos.

Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 2º ano

Branca de Neve e os sete anões

Título do livro:

Branca de Neve e os sete anões

Tradução e adaptação: Sara Costa
Colecção: Os meus clássicos preferidos
Editora: ASA
Ano: 2005
ISBN: 978-972-414-188-6
Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

Reconto da história tradicional que atravessou todo o planeta terra, percorre todos os imaginários, a Branca de Neve e os seus amigos 7 anões, prova de amizade e perseverança, dedicação e amizade entre os pares.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa – reconto da história oralmente pelos alunos.
- Leitura com lacunas

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Os nomes das pessoas escrevem-se com letra maiúscula, são nomes próprios: Dunga – Zangado – Atchim – Soneca – Mestre – Dengoso – Feliz.

Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 1º ano

Porta-te bem!

Título do livro: Porta-te bem!
Autor: José Jorge Letria
Colecção: Biblioteca José Jorge Letria
Editora: Ambar
Ano: 2006
ISBN: 972-43-1093-0
Género literário: Literatura infantil (livro de poesia)

Sinopse:

Um livro que reúne as atitudes, cuidados e atenções que as crianças devem ter para serem bem-educadas.
Este livro ajuda os professores, os pais e os educadores em geral a ensinar as boas maneiras às crianças.
Joana Quental ilustra de uma forma leve, mas com muita mestria (a técnica é a aguarela), cada título que vai surgindo, dando um ar leve a todos os títulos das poesias.
- Bons modos à mesa;
- Mentir é muito feio;
- Tira o dedo do nariz.
Ao todo José Jorge Letria oferece-nos 17 poemas, presentes de literatura e pintura.

Apreciação pessoal:

Penso que é uma obra que pode ser adoptada para trabalhar em Língua Portuguesa.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Estudo do meio – a higiene do nosso corpo.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- As rimas
- A poesia e a prosa – quais as diferenças?

Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 2º ano

A lagartinha muito comilona

Título do livro:
A lagartinha muito comilona
Autor: Eric Carle
Editora: Kalandraka
Ano: 2007
ISBN: 978-972-8781-60-6
Género literário:
História Infantil



Sinopse:

De um pequeno ovo, nasce uma magra lagarta. Todos os dia da semana ela comeu frutos diferentes. Ao Sábado comeu tantos alimentos que ficou com dor de barriga. Domingo comeu uma folha e ficou muito melhor. Construiu um casulo e ficou lá dentro, já grande e gorda.
Passadas duas semanas saiu do casulo e transformou-se numa linda borboleta.

Apreciação pessoal:

Muito bom! Boas imagens, texto simples, que cria suspense. Bom conteúdo.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Conhecimento do mundo;
- Linguagem receptiva e expressiva.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Os dias da semana;
- Como nascem os seres vivos: do ovo à borboleta;
- Dar continuidade a esta história;
- Fazer o registo gráfico da mesma.

Jardim-de-Infância de Arganil – Sala vermelha

Gente Gira

Título do livro: Gente Gira
Autor: Luísa Ducla Soares
Editora: Livros Horizonte
Ano: 2002
ISBN: 972-24-1232-9
Género Literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro conta-nos três histórias engraçadas: a história da menina verde, a história do homem das barbas e a história do senhor pouca sorte. São três histórias com imaginação e diria um pouco disparatadas, o que alimenta e enriquece a imaginação das crianças.

Apreciação Pessoal:

Acho uma obra muito interessante, divertida e atractiva tanto visualmente como a nível de texto. Lida com espírito cómico é apaixonante. A primeira história fala de como a diferença não interfere na felicidade e na auto-estima desde que seja tratada com igualdade. Mostra que a diferença está nos olhos de quem quer ver. A segunda história, para mim, é uma desmistificação do “Homem das Barbas” com que antigamente assustavam as crianças para comer a sopa. Mais uma vez se fala da diferença e dos benefícios que cada pessoa pode tirar da sua diferença. A terceira história fala-nos de um senhor que tem muita sorte mas que não pode usufruir dela porque não tem meios para utilizar o que a sorte lhe dá, tornando-se assim a sua sorte no seu azar.

Áreas Disciplinares/Não Disciplinares em que se pode inserir:

Pré-escolar: Formação pessoal e social, Conhecimento do mundo, Matemática, Expressão Plástica (segundo a minha opinião, estas histórias podem ser exploradas em todas as vertentes do pré-escolar)

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social: Socialização, valores morais, valorização pessoal, conhecimento de si e do outro (aceitar as suas diferenças e as diferenças dos outros, não se comparar, identificar-se como um ser único e especial pelo que é e aceitar as suas características físicas e as dos outros sem se comparar), conhecer e explorar o aspecto físico de cada um;

Introdução à leitura e à escrita: Com introdução de palavras novas no vocabulário e exploração da direcção da escrita, exploração e interpretação das imagens, batimentos das palavras (diferenças entre palavras longas e curtas);

Matemática: contagem crescente, comparação de tamanhos, sequenciação de imagens, etc.;

Expressão Plástica: Exploração da cor verde, desenho, pintura, recorte, colagens;

Expressão musical: Aprender o Hino Nacional, acompanhar com batimentos ou com instrumentos musicais dizer a mesma palavra com diferentes tons e batimentos;

Conhecimento do Mundo: Conhecer a bandeira Portuguesa, falar sobre o nosso país, onde moramos, onde nascemos, outras nacionalidades, etc.

Jardim-de-infância de Pombeiro da Beira

A Formiga Horripilante

Título do livro: A Formiga Horripilante
Autor: Liz Pichon
Tradução: Suzana Ramos
Editora: Dina Livro

Ano: 2004

ISBN 972-576-333-5

Género Literário: Literatura Infantil

Sinopse:
A história fala-nos de uma formiga muito feia, com os olhos enormes e vesgos, uma cabeça disforme e tremelicante, umas pernas roxas e tortas. Realmente horripilante! Ela pergunta aos amigos porque razão é que terá nascido tão feia, enquanto eles eram engraçados. Tenta então mudar o visual imitando a parte que ela mais gosta de cada um dos seus amigos tornando-se assim uma atraente formiga para ela e para os pássaros também! Ao vê-la tão atraente, um pássaro cai sobre ela em voo picado para a comer, mas nesse momento cai a fantasia e o pássaro assusta-se com a sua imagem tão horripilante e foge sem a comer.

Apreciação Pessoal
É um livro interessante que com uns desenhos atraentes e um texto fácil de dramatizar. Conta às crianças que cada um é como é por uma razão muito especial, as características individuais que nos tornam únicos.

Áreas Disciplinares/Não disciplinares em que se pode inserir
Pode-se inserir na língua portuguesa pela pontuação e diálogos, na matemática trabalhando os números ordinais, na formação pessoal e social aceitando-se a si e aos outros como eles são e compreender que cada pessoa tem uma razão de ser como é e que é isso que a torna tão espacial.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:
Auto estima, respeito ao próximo, aceitar-se a si próprio e aos outros como eles são.

Uns Óculos para a Rita

Título: Uns óculos para a Rita
Autor: Luísa Ducla Soares
Editora: Civilização
Ano: 2001
ISBN: 972-26-1908-9
Género literário: Literatura infantil



Sinopse:
Esta história fala sobre uma menina chamada Rita que começa, no seu dia-a-dia, a demonstrar algumas dificuldades de visão. Nas brincadeiras com as amigas, a Rita não consegue ver as formigas; na escola, a menina não consegue ver as letras que a professora escreve no quadro; em casa, não consegue encontrar o botão que caiu do seu casaco novo! Para a ajudar a resolver este problema, o pai leva-a ao oftalmologista. De súbito, um novo mundo nasce para a Rita…

Apreciação pessoal:
O livro tem ilustrações apelativas e aborda um tema que, apesar de ser do conhecimento do seu público-alvo, nem sempre é encarado de bom grado. Para além disso, pela diversidade de situações e riqueza vocabular, permite outras análises, promovendo a interdisciplinaridade.
Áreas Disciplinares/Não disciplinares em que se pode inserir: Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:
A nível da Língua portuguesa: exploração textual (espaço, personagens…), ordem cronológica dos acontecimentos (relação de causa/efeito), reconto oral, resumo.
No Estudo do Meio: órgãos dos sentidos, situações agradáveis/desagradáveis, profissões.
Na disciplina de Matemática: figuras geométricas.
Em Formação cívica: comportamentos sociais face à diferença.


Centro Educativo de S: Martinho da Cortiça

Chocolata

Título do livro: Chocolata
Autor: Mariza Núñez

Editora: OQO
Ano: 2007

ISBN 978-84-96788-57-2
Género Literário: Ficção

Sinopse:
A história passa-se com um hipopótamo fêmea, que decide experimentar uma casa de banho que acabara de abrir na cidade.
O humor intensifica-se assim que Chocolata chega à e tenta adaptar-se aos hábitos urbanos como ir às compras, ao café ou mesmo passar a noite num hotel. Tudo isto se passa…até ao regresso à lagoa onde vive e onde todos a aguardam… a ela e não só!!!


Apreciação Pessoal
De uma forma divertida e plena de aventuras, em plena selva Africana, a autora leva-nos numa viagem bem divertida, leva-nos a valorizar a importância dos animais viverem nos seu habitat natural e felizes.
É um livro muito curioso que tem, a par da história da chocolata, outra história que é do Pica-boi um parasita.


Conteúdos programáticos possíveis de explorar:
Estudo do Meio – Animais Domésticos e Animais Selvagens
Língua Portuguesa – Reconto da história
- Divisão silábica: cho-co-la-ta…
- Área Vocabular: Banho( gel, sabonete, toalha…); sapataria (botas, sapatilhas, sapatos…)

E.B.1 de Sarzedo

Produção de textos

Trabalho executado pelos alunos da escola EB1 de Arganil

2º ano – Turma C

Observa bem a imagem.

Texto em verso ( Poema)

Francisca Sanches, Rute Quaresma e Francisco Mateus

O pai do João
Vai pescar com o irmão
Do primo do João

Resolveram pescar
Conseguiram apanhar
Três peixes fresquinhos
A saltar.

Fizeram uma fogueira
E fez poeira
Assaram os peixinhos
E comeram-nos quentinhos.

Chegou o tio Manel
E veio o primo Joel
Com o seu farnel.

Juntaram a comida
E todos adoraram
Porque no piquenique
Comeram chocapique.

Texto narrativo

Mariana Costa e Beatriz Castanheira

Era uma vez um menino chamado Francisco que tinha um irmão chamado Pedro eles tinham um pai chamado José.
Certo dia foram à caça de javalis.
Quando deram conta estavam perdidos.
-Ai. Dizia o Pedro.
Estamos perdidos.
-Não entres em desespero dizia o pai.
Já estava a ficar de noite.
Derrepente viram lá ao fundo bem escondidinho um grande rio.
A água era cristalina por isso viram que lá havia peixes.
A barriga do Francisco já estava a dar horas.
Pescaram alguns peixes logo a seguir comeram-nos e ficaram consolados.
Depois o Pedro teve a ideia de construir uma canoa para regressar a casa.
- Que boa ideia Pedro. Dizia o Francisco.
Voltaram para casa.
A mãe deles que se chamava Vitória fez-lhes perguntas sobre as peripécias daqueles dias.
E todos aprenderam que não é preciso entrar em desespero.
Há sempre uma solução.

Oficina de escrita criativa

Integrada nas actividades desenvolvidas pelo SABE na Biblioteca da Escola do 1º CEB de Folques e do Sarzedo, decorreu durante o 3º período uma Oficina de Escrita Criativa. Esta oficina teve como objectivo levar as crianças a escrever noticias de acontecimentos que tenham presenciado ou produzidos pela sua imaginação. Os trabalhos começaram pela consulta de vários jornais onde as crianças tomaram contacto com a linguagem informativa, que lhes iria servir de modelo ao longo das sessões. A partir daí as crianças deram asas à sua imaginação construindo o corpo da noticia. Os trabalhos foram revistos. No final as crianças apresentaram os seus trabalhos, os quais foram gravados em vídeo.

Apresentação da notícia por Sandra Antunes e Beatriz do 1º CEB de Folques
Apresentação da notícia por Ana Rita e André Silva do 1º CEB de Folques

Apresentação da notícia por Alexandre Rodrigues e João Fontinha do 1º CEB de Folques

Apresentação da notícia por Alexandre Raimundo e João Pereira do 1º CEB de Folques

Apresentação da notícia por Fátima e Daniel do 1º CEB do Sarzedo

Apresentação da notícia por Sara e Patrícia do 1º CEB do Sarzedo

Apresentação da notícia por Diogo e João do 1º CEB do Sarzedo

Apresentação da notícia por Filipa e Mafalda do 1º CEB do Sarzedo

Apresentação da notícia por Joana e Carla do 1º CEB do Sarzedo

A pequena sereia

Título do livro: A pequena Sereia

Autor: Hans Christian Andersen e ilustração de Anastassija Archipowa

Editora: Everest

Ano: 1999

ISBN: 978-989-50-0454-6

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Uma das filhas do rei dos mares ansiava completar quinze anos, ela era a mais nova de seis irmãs, desejava subir à superfície e observar o mundo fascinante dos humanos, ouvia atentamente todos os relatos das suas irmãs, a sua curiosidade era infinita...
O momento chegou. O mar estava calmo e havia uma grande festa num grande barco, festejava-se o aniversário do príncipe, as pessoas dançavam e divertiam-se ao som da música.
A Pequena Sereia olhou o Príncipe e achou-o encantador, com os seus olhos negros…

Apreciação pessoal:

A história da pequena Sereia é toda ela profunda como o mar, cheia de segredos, transporta-nos para muitos assuntos que se podem tratar como por exemplo: Os Oceanos, Os barcos, As danças, As bruxas…

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Ao nível da Língua Portuguesa:

Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza.
Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.
Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura.
Lista de palavras para encontrar sinónimos.
Recolher informações e construir textos colectivos.

Centro Escolar de S. Martinho da Cortiça

Os crocodilos não lavam os dentes

Título do livro: Os crocodilos não lavam os dentes

Autor: Colin Fancy

Editora: Ambar

Ano: 2005

ISBN: 972-43-0862-6

Género literário: Livro Ilustrado Infantil

Sinopse:

O livro fala-nos das capacidades dos humanos. Apresenta as diferenças entre humanos e animais: lavar dentes, pentear, dizer obrigado, etc..

Apreciação pessoal:

Boas ilustrações. Texto pequeno que a criança pode ler (6 anos). História motivante e com conteúdo rico.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Formação pessoal e social;
- Linguagem.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Aumentar o conhecimento sobre as características dos homens/ mulheres e dos animais. Sua comparação.

- Normas sociais.

Jardim-de-Infância das Secarias

A ilha do sol nascente

Título do livro: A ilha do sol nascente

Autor: João Pedro Messeder

Editora: Ambar Ano: 2001

ISBN: 972-43-0437-X

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O livro fala de uma terra onde várias pessoas de países diferentes querem mandar.
Vêm os soldados. Os habitantes locais refugiam-se nas montanhas. A guerra destrói tudo. Por fim, os estrangeiros deixam que sejam os habitantes a mandar na sua própria terra.
Surge novamente a paz. Todos ajudam a reconstruir as casas e voltam a ser felizes.

Apreciação pessoal:

- Boas ilustrações e texto.
- Conhecimento da história de forma lúdica.
- Abordagem de um tema desagradável de forma leve, que faz reflectir sobre a guerra.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Formação pessoal e social;
- Conhecimento do mundo.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Conhecimento de um facto histórico;
- Reflexão sobre a guerra: causas e consequências (saber partilhar ideias);
- Valores sociais que conduzem à paz no mundo;
- Situação geográfica dos diversos países no mapa-mundo.

Jardim-de-Infância das Secarias

Fred e Pascal

Título do livro: Fred e Pascal

Autor: Mary Murphy / Mark Oliver

Editora: Minutos de Leitura

Ano: 2004 ISBN: 972-793-036-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

“Fred” é um dono de um cão muito bonito chamado “Pascal”. Pascal não larga o seu dono. Fred adora o espaço e pretende explorá-lo.

Faz desenhos e constrói um foguetão para ir a Marte. Fred vai ficar em terra para comandar as operações. Pascal vai ser o astronauta, apesar de não querer. Quando Pascal chega a Marte só tem areia e rochas e envia uma foto dom espaço ao Fred.

Fred esta cheio de saudades do amigo. Em Marte, Pascal conhece os Marcianos e gosta muito deles. Fica lá a uivar para sempre. Fred tem saudades do amigo que perdeu.

Apreciação pessoal:

História divertida, simples e com óptimos textos para trabalhar. Boa ilustração

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conhecimento do Mundo: os Planetas

Formação Social e Pessoal: a amizade, a saudade os sentimentos.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Pode ser explorada a amizade, a saudade, a alegria, a tristeza (sentimentos). Ex. Exprimir sentimentos através dos gestos e expressão corporal.

O Espaço: o que são os planetas, quais os seus nomes, como são, como podemos chegar lá, etc.

Jardim-de-Infância de Secarias

Pai! Não consigo dormir

Título do livro: Pai! Não consigo dormir

Autor: Michael Foreman

Editora: Caminho

Colecção: Livros do arco-íris

Ano: 1997 ISBN: 972-21-1124-8

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Era uma família de ursos: pai, mãe e filho. O pai foi deitar o filho porque a mãe estava cansada porque tinha trabalhado muito durante o dia.

O filho teve sede e o pai foi dar-lhe água. O filho não consegue dormir. O pai diz-lhe para contar carneiros. O filho continua a não ter sono. O pai manda contar vacas, porcos, zebras, veados, dinossauros de todas as espécies.

O filho conta os animais mas não dorme e chama o pai porque tem sede, ao chegar ao quarto o pai encontra o quarto do filho cheio de animais com sede. Não seria isto um sonho?

Apreciação pessoal:

Uma boa e divertida história com bom conteúdo para ser abordado no jardim-de-infância.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Área de formação pessoal e social

Linguagem. Expressão Plástica.

Matemática.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

A família e o papel de cada elemento. Os tamanhos.

Os animais.

Os números

O sono/sonho. O que são? E para que servem? Estratégias para adormecer.

Jardim-de-Infância de Secarias