A menina que sorria a dormir

Título do livro: A menina que sorria a dormir

Autora: Isabel Zambujal

Ilustradora: Helena Nogueira

Editora: Oficina do Livro

Ano: 2007 ISBN: 978-989-555-311-2

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O livro conta a história de uma menina chamada Glória que precisava de ouvir histórias enquanto dormia. Por isso na aldeia, todos ajudavam, no sono da menina. Mas… como perder tantas horas de sono não deixa ninguém bem-disposto, era necessário encontrar uma solução para o problema da Glória.

Apreciação pessoal:

É uma história sobre as histórias do nosso imaginário, que é uma prova de amor, de partilha e que envia uma carta pessoal a cada um que a ler…

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Matemática;
Língua portuguesa;
Estudo do meio;
Expressão plástica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Matemática: tabelas de dupla entrada;
Língua portuguesa: tipos de histórias;
tipos de escrita.

Observação: esta obra foi escolhida pelo GAVE para a prova de aferição de Língua Portuguesa no presente ano lectivo.

3º ano da Escola Básica do Sarzedo

Ler é divertido

Título do livro: Ler é divertido

Autor: Todd Parr

Editora: Gailivro

Ano: 2007

ISBN: 972-898-557-352-3

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro fala sobre a importância do saber ler e dos livros.

Apreciação pessoal:

A história aborda a importância da leitura nas nossas vidas e do livro.
As imagens são coloridas e agradáveis.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conversa sobre o livro: para que serve, como o devemos utilizar.
Conversa sobre a importância de saber ler.
Jogo com palavras e com cartazes (com imagens e com palavras)
Texto livre: “O livro…”

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Linguagem oral e abordagem à escrita
Expressão Plástica

Jardim-de-infância do Sarzedo, Sala 2

As fadas verdes

Título do livro: As fadas verdes

Autor: Matilde Rosa Araújo

Ilustrador: Manuela Bacelar

Editora: Civilização

Ano: 1994

ISBN: 972-26-1031-7

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Uma reunião de poemas (ao todo 23) que tratam vários temas e que compõem um livro cheio de cor, ternura, dor e amor.
Existem vários sentimentos que são apresentados ao folhear estas páginas cheias de fadas verdes.
A ilustradora Manuela Bacelar com o pincel ajuda a escrever melhor o poema e a contextualizá-lo.

Apreciação pessoal:

Um belo livro de poemas, que traz à memória flores, árvores, frutos, aves. Utiliza rimas e oscila entre dois pólos: a esperança e o desânimo, o desalento.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Atravessa temas como: a natureza; a ecologia; os afectos; A morte; O amor.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Os seres vivos no estudo do meio;
As rimas na Língua portuguesa;
Escrita de novas quadras para continuar o poema, Língua portuguesa;
Ilustração dos poemas, na expressão plástica, utilizando lápis de cor;
Escrita dos poemas no programa Word, nas TIC.

Escola do 1º ciclo do Sarzedo, 2º ano

Se os bichos se vestissem como gente

Título do livro: Se os bichos se vestissem como gente

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Teresa Lima

Editora: Civilização

Colecção: Obra completa

Ano: 2008 ISBN: 978-972-26-1532-7

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O que poderíamos vestir a diversos animais e que adereços lhes poderíamos colocar, tendo em conta o seu corpo e fisionomia. A autora faz estas perguntas e as respostas estão na ilustração.

Apreciação pessoal:

As imagens são bonitas e coloridas e o texto apura o sentido de observação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Explorei com as crianças a história. Surgiu a resposta à pergunta “Qual o teu animal preferido?”, através de grafismo. Explorámos muitas outras histórias relacionadas com diferentes animais. Manusearam animais de brincar criando situações novas de jogo de faz de conta. Pedimos a colaboração da família para pesquisar na Internet o que pudessem sobre os animais preferidos das crianças. Com o resultado de tudo o que aprenderam e do material que adquiriram fizeram recorte e colagem com texto por elas ditado. No final explorámos todos juntos cada trabalho.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e social: animais preferidos
Expressão e comunicação: novo vocabulário; quantidades, cores; recorte e colagem…
Conhecimento do mundo: vida dos animais - locomoção, alimentação…

Jardim-de-Infância das Secarias

João Porcalhão

Título do livro: João porcalhão?

Autor: David Roberts

Editora: DinaLivro

Ano: 2005

ISBN: 972-576-268-1

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O João é um menino que ainda não aprendeu as regras básicas de higiene. A família desespera com as suas atitudes e chama-o várias vezes a atenção, mas… será que o João vai conseguir mudar o seu comportamento.

Apreciação pessoal:

É um livro cómico com ilustrações muito cativantes e divertidas. É um bom ponto de partida para abordar o tema das regras de higiene. No entanto, temos que ter atenção ao facto de algumas crianças se identificarem com a personagem e, como esta é tão sedutora, pode ter um efeito contrário.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Área de Formação Pessoal e Social

Jardim-de-infância de Arganil, sala Amarela

As andanças do Sr. Fortes

Título do livro: As andanças do senhor Fortes

Autor: António Mota

Editora: Gailivro

Colecção: Obras de António Mota

Ano: 2004 ISBN: 989-557-146-1

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Comerciante de coisas finas, delicadas, que transportava na sua mala, o solitário senhor Fortes resolve deixar a cidade. Mete-se numa camioneta e parte com a sua mala, recheada de mercadorias à procura de uma vida melhor. Na recôndita aldeia de Loivos encontra o pastor Arnaldo e a cabra Ricardina. Ali nasce uma profunda amizade que os leva a uma extraordinária aventura.

Apreciação pessoal:

Este livro conta-nos uma linda história de amizade.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

• Língua portuguesa
• Formação cívica

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

• Classificação morfológica de palavras
• Recontar a história por palavras próprias
• Dialogar sobre a amizade

Escola do 1º Ciclo de Folques, 4º ano

Carlota Barbosa, a bruxa medrosa

Título do livro: Carlota Barbosa, a bruxa medrosa

Autor: Layn Marlow

Ilustrador: Joelle Dreidemy

Editora: Dinalivro

Ano: 2005 ISBN: 972-576-362-9

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

A Carlota Barbosa é uma bruxa muito medrosa. Basta-lhe ver uma aranha minúscula para ter logo um chilique. A irmandade das bruxas trata-a por "Carlota tremeliques" e até mesmo o Espinosa, o seu fiel gato, começa a pensar que elas têm razão...

Apreciação pessoal:

Obra recomendada / engraçada, as crianças gostaram muito.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Registo gráfico da história;
Realização em grupo de uma personagem ou elemento relacionada com a história;
Partilha sobre os medos que cada um tem.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Expressão/Comunicação
Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância de Folques

Se eu fosse muito alto

Título do livro: Se eu fosse muito alto

Autor: António Torrado

Editora: Gailivro

Colecção: Se eu fosse

Ano: 2005

ISBN: 989-557-201-8

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Esta história fala sobre alguém que é a pessoa mais alta do mundo. A história é contada na primeira pessoa e descreve o que poderia fazer se fosse muito alto. Algumas imagens são cortadas para dar a sensação da altura da personagem principal.

Apreciação pessoal:

É um livro bastante bom e com uma grande dose de criatividade e imaginação, em que os exemplos que refere, elucidam muito bem a criança em relação ao que se poderia fazer se fosse alta.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Comparar a altura de cada criança com o colega.
- Registar a altura de cada um, utilizando fita métrica.
- Explorar imagens para descobrir pessoas diferentes.
- Trabalhar os contrários.
- Texto sobre o que gostaria de fazer se fosse muito alto.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Matemática
- Expressão plástica
- Área da expressão e comunicação
- Expressão oral
- Matemática
- Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância do Sarzedo, sala 2

Orelhas de Borboleta

Título do livro: Orelhas de borboleta

Autor: Luísa Aguilar

Ilustrador: André Neves

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2008

ISBN: 978-972-8781-83-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro fala sobre uma menina da qual os colegas troçam, desde o seu aspecto físico à sua roupa. Porém, ela lida com a situação dando respostas inteligentes, o que acaba por deixar os colegas “desarmados”.

Apreciação pessoal:

Achei uma história interessante que mostra como se deve responder de forma inteligente às provocações, mostrando que devemos também respeitar as diferenças.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conversa com as crianças sobre a amizade, o respeito pelo outro e as diferenças que ao mesmo tempo nos tornam iguais.
Realização de um jogo de mímica onde cada criança expressa um sentimento e o relaciona com a amizade e o respeito pelo outro.
Grafismo sobre a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Linguagem oral
Expressão dramática
Expressão plástica

Jardim-de-infância do Sarzedo, Sala 2

O gato comilão

Título do livro: O gato comilão

Adaptador: Patacrúa

Ilustrador: Oliveiro Dumas

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2005 ISBN: 972-8781-34-2

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

História de um gato insaciável que come tudo o que tem à frente.

Apreciação pessoal:

Obra recomendada / engraçada, as crianças gostaram muito.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Registo gráfico da história;
Realização em grupo de uma personagem ou elemento relacionada com a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Expressão/Comunicação
Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância de Folques

Avôs de Chema Heras

Título do livro: Avôs

Autor: Chema Heras

Ilustrador: Rosa Osuna

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2003 ISBN: 972-8781-16-4

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

Um idoso convida a sua companheira a ir a um baile nessa noite. Ela diz que já não tem idade para ir. Durante toda a história a mulher tenta pôr-se bonita para o acompanhar e ele faz tudo para ela entender que a beleza está nela e não no que arranja para se embelezar.

Apreciação pessoal:

É uma verdadeira história de amor. Transmite a ideia que, quando se ama, a beleza está no que sentimos, independentemente do aspecto físico de cada um.
As imagens são bonitas e coloridas e o texto apura o sentido de observação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Depois da exploração da história, as crianças falaram sobre os seus avós, a relação de amor que estes partilhavam e fizeram grafismos sobre a história e sobre os seus avós.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e social: família; qualidades físicas e psicológicas.
Expressão e comunicação: novo vocabulário, comparações e repetições, musicalidade das palavras; grafismo.
Conhecimento do mundo: objectos para beleza pessoal…

Jardim-de-infância das Secarias

O pinto careca

Título do livro: O pinto careca

Autor: Marisa Nunez

Ilustrador: Helle Tomassen

Editora: Kalandraka

Ano: 2004 ISBN: 972-8781-21-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O pinto careca encontra uma bolsa cheia de moedas de ouro e resolve dá-las ao rei. Pelo caminho engole todos os obstáculos que lhe surgem pela frente (rio, coruja, pinheiro e raposa). O rei prende-o para o comer, na capoeira, no louceiro, no pote de azeite e no forno. Graças à ajuda de tudo o que engoliu o pinto é libertado e recupera a sua bolsa de moedas.

Apreciação pessoal:

História divertida suscitando o interesse e envolvimento do grupo pelas situações e repetições surgidas na história.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

· Reconstrução oral da história.
· Pintura com o dedo de um pinto e colagem de milho.
· Leitura do conto “O pinto pançudo” - comparação deste conto com o lido anteriormente (diferenças e semelhanças).
· Ficha - Ordenar: colocar no papo do pinto o que ele engoliu pela sequência certa
Canção “Pito, pitinho”

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

· Desenvolvimento pessoal e social: acções correctas e incorrectas presentes na história
· Expressão e comunicação: Linguagem – Reconto das histórias e respectiva rima “qui qui ri qui o meu bago de milho quero já aqui”
· Expressão Plástica - Pintura e colagem
· Matemática – Sequência ordinal (1º, 2º, 3º) A cor amarela
· Expressão Musical – Canção
· Conhecimento do mundo: Conhecer outra história semelhante

Jardim-de-Infância do Sarzedo, sala 1

Quem comeu a minha papa?

Título do livro: Quem comeu a minha papa

Autor: M. Christina Butler

Ilustrador: Daniel Howarth

Editora: Minutos de Leitura

Ano: 2004 ISBN: 972-793-037-9

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Esta obra fala-nos de um pequeno urso que não gostava nada de comer a papa. Os pais tentavam que ele comesse a papa acrescentando mel, amoras ou nozes, mas mesmo assim o Pequeno Urso não queria comer. Então lembraram-se de lhe dizer que se ele não comesse a papa a davam ao urso mau da montanha. Assim resolveram deixar a papa, todos os dias, em cima de um tronco cortado perto de casa. A verdade é que a papa era comida. Quem é que a comia? Será que o urso mau da montanha existe mesmo? O ursinho começou a comer a papa?

Apreciação pessoal:

Acho que é uma história engraçada para trabalhar os medos das crianças e ultrapassarem os seus receios. Pode ser também utilizada como introdução ao tema da alimentação e à roda dos alimentos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Leitura e exploração do texto e das imagens;
- Conversa colectiva sobre a história e os medos de cada um.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e Social: reconhecer e ultrapassar os medos e receios de cada um. Introdução à leitura e à escrita: Introdução de palavras novas no vocabulário e exploração da direcção da escrita, exploração e interpretação das imagens, batimentos de palavras (diferenças entre palavras longas e curtas).

Matemática: contagem crescente, comparação de tamanhos, sequenciação de imagens…

Expressão Plástica: pintura, colagem, recorte, preenchimento de espaços.

Expressão musical: aprender novas canções e acompanhar os batimentos; contacto com instrumentos musicais.

Conhecimento do Mundo: reconhecer a necessidade de uma boa alimentação e que é necessário alimentarmo-nos bem para termos saúde; revisão da roda dos alimentos.

Jardim-de-Infância de Pombeiro da Beira

O rinoceronte muito malcriado

Título do livro: O rinoceronte muito malcriado

Autor: Jeanne Willis

Ilustrador: Tony Ross

Editora: Ana Paula Faria Edições

Ano: 2006 ISBN: 972-8920-24-5

Género literário: Literatura Infantil



Sinopse:

O livro foca a história de um pequeno rinoceronte, com atitudes e procedimentos na sua vida, fora dos padrões normais da boa educação.
Até que um dia, encontra uma menina que age da mesma forma mal-educada que ele costuma agir.
O rinoceronte ficou tão surpreso e assustado, com a atitude da menina, que a partir desse dia nunca mais foi malcriado com ninguém.

Apreciação pessoal:

Ilustrações bem conseguidas e pode servir de mote para discutir em grupo algumas regras de boa educação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Diálogo em grande grupo sobre algumas regras de boa educação e da necessidade das mesmas.
- Texto livre sobre o que cada criança considera ser um menino mal criado.
- Registo e ilustração da história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Área da expressão e comunicação
- Expressão oral
- Iniciação á escrita
- Formação Pessoal e Social

Jardim-de-infância do Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

O segredo do rio

Título do livro: O segredo do rio

Autor: Miguel Sousa Tavares

Ilustrador: Fernanda Fragateiro

Editora: Oficina do Livro

Ano: 2004 ISBN: 978-989-555-076-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Mas que segredos pode esconder um rio? À primeira vista, esta é a história de amizade entre um rapaz que vive sozinho no campo e um peixe (uma carpa) que vive no ribeiro para onde o rapaz ia brincar. No final, percebemos que o grande segredo do rio está consagrado na gratidão que os une.
Sem uma vertente moralista, esta é uma obra de aprendizagem da vida e dos seus mistérios, das relações humanas e da descoberta de sentimentos.

Apreciação pessoal:

Este livro conta-nos a histórias de amizade entre um menino e uma carpa. Ambos vão viver diversas aventuras juntos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

• Língua Portuguesa
• Estudo do meio
• Formação cívica

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Recontar por palavras próprias o livro, fazer resumos...
Estudo animais: classificação de animais; tipo de relevo
Formação cívica: o valor da amizade, a generosidade

Escola do 1º Ciclo de Folques, 4º ano

A lenda das sete cidades

Título do livro: A lenda das sete cidades

Autor: Mariana Magalhães, Joana Medeiros, Mariana Bradford

Editora: Caminho

Ano: 2006 ISBN: 972-21-1614.2

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

«Há muitos, muitos anos existiu a meio do oceano uma terra muito grande e muito rica chamada Atlântida. Nos montes havia grandes bosques de árvores gigantescas. Nos vales cresciam pomares que davam frutos saborosos.
As pastagens eram abundantes e as vacas gordas e pachorrentas davam bom leite. Milhares de pássaros cantavam por entre a folhagem.
Os atlantes eram belos, saudáveis e inteligentes.
Construíram cidades fantásticas, com casas enormes e confortáveis, ruas largas e jardins bem cuidados. Os palácios tinham as paredes cobertas de marfim, ouro e prata. As jóias eram feitas num material que só eles tinham, o oricalco, mais valioso do que o ouro.
A Atlântida desapareceu devido a um tremor de terra violentíssimo. Foi engolida pelo mar numa só noite.
A única coisa que ficou de fora foram os cumes das montanhas, que se transformaram em ilhas e essas ilhas são os AÇORES. [...]»

Apreciação pessoal:

A história apresentada contribui para desmistificação do serviço militar e para a sua humanização, enquanto serviço de cidadania.

Escola do 1º ciclo de Folques, 3º ano

O gato das botas

Título do livro: O gato das botas

Editora: Edinter

Ano: 2001

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Um jovem moleiro herda do pai um estranho gato que fala e garante ter poderes mágicos graças às botas que usa. Este gato sedutor, de falinhas mansas, cantor e bailarino, vai fazer tudo para que o seu jovem amo conquiste a princesa por quem está perdidamente apaixonado. Mas para tal terão de enfrentar os lacaios do rei e um Ogre com muito mau aspecto! …

Apreciação pessoal:

· Boas ilustrações e texto;
· Conhecimento da história de forma lúdica;
· História simples mas entusiasmante e divertida;
· Personagens simpáticas, fáceis de imitar nas dramatizações ou fantoches.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

A nível da Língua portuguesa: exploração textual (espaço, personagens…), ordem cronológica dos acontecimentos (relação de causa/efeito), reconto oral, resume.

No Estudo do Meio: órgãos dos sentidos, situações agradáveis/desagradáveis, profissões.

Na disciplina de Matemática: figuras geométricas, somas e subtracções.

Em Formação cívica:

Os sentimentos/ relações entre as pessoas:

· Amizade/ amor;
· Diferença entre as pessoas;
· Respeito pelo outro.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

Histórias pequenas de bichos pequenos

Título do livro: Histórias pequenas de bichos pequenos

Autor: Álvaro Magalhães

Colecção: Biblioteca Álvaro Magalhães

Editora: ASA

Ano: 2006 ISBN: 972-41-6232-7

Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

O livro tem 15 pequenas histórias à volta de pequenos bichos: a libelinha, a traça, o escaravelho, a centopeia, o grilo…
A última narrativa fala do insecticida e leva-nos a reflectir sobre a força do homem.

Apreciação pessoal:

Histórias indicadas para o 1º ano, são pequenas, mas, com uma escrita divertida e com muitas pistas para abordar temas escolares e conteúdos programáticos para Estudo do meio.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

Ordenar por ordem alfabética os nomes dos animais das histórias.

Escola Básica do Sarzedo

1º ano - 2009/2010

O rapaz de pedra

Título do livro: O rapaz de pedra

Autor: José Viale Moutinho

Colecção: O Baú do tio Zé

Editora: Gailivro

Ano: 2004 ISBN: 972-8769-90-3

Sinopse:

O Rapaz de Pedra inclui um conto original em que o Pedrinho fica em casa com a obrigação de escrever uma história com a caneta de 4 cores do pai, isto, enquanto a mãe vai às compras com uma amiga.
O volume completa-se com novas versões de vários contos populares.

Apreciação pessoal:

Tem histórias divertidas e que retratam as vivências rurais

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

*Ler e interpretar as imagens;
*Contactar com produções da literatura oral.

Escola Básica do Sarzedo
2º ano – 2009/2010

Todos no sofá

Título do livro: Todos no sofá

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Pedro Leitão

Editora: Livros Horizonte

Ano: 2007 ISBN: 972-24-1170-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

É uma obra composta por quadras rimadas, é dominada pelos animais, baseada numa sequência numérica.
Tem muito ritmo, os animais têm sempre uma característica a explorar: o rato guloso, a girafa alta, o burro aos coices…
Utiliza a repetição da palavra salta e a estes animais junta-se a figura engraçada do “João Preguição”.

Apreciação pessoal:

Um livro cheio de humor, ritmo e que se pode usar para abordar muitos conteúdos transversalmente.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa: repetição das rimas ouvidas

Matemática: Os algarismos; contagens crescentes e decrescentes; a noção de quantidade.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Utilização dos dons de Froëbell e construção do sofá com a ajuda do 3º e 4º dom.

Escola Básica do Sarzedo
1º ano – 2009/2010